开放学校体育场馆促进社会体育事业和谐发展３ 有利于激发教师 的积极性及专业技术 水平的提高 看 到其他 ， ３ 教师利用 自己的专业进 行开发 并创造 了效 益 ，体育 教师 的心理不平 衡 弃教经商 ， 厌教改行 的情况 时有发生 ， 体育教师无心搞体育 ， 将预
摘要 ： 据不完全统计 ， 中国的体育场馆 ， ％为教育部 门所有 ，５ 为体委等 系统所有 。 ６ ７ ２％ 那么， 在保证 学棱教 学、 训练需求的同时， 高校如何 以
动 的 时 间 为轴 心 。除 了教 学 竞 赛 训 练 外 ， 主 要 的 是 完 成 广 大 学 生 的 面 积 大 ， 务 水 平 相 对 不 高 。久 而久 之 ． 量 体 育 场 馆 闲 置 。 护 和 更 更 服 大 维 课 外 体 育 活 动 。久 而 久 之 。 国绝 大 部 分 高 校 的 场馆 开 放 都 是 以 以下 新设备就更不要说 了。通过有偿服务后 。 全 管理人员 基本上 由体育教师 三种方式出现： 控制式开放 。 主要是控制那些全封闭或半封闭 的场馆按管理条例 来开放使用。这部分场馆主要用于竞赛训练教学。它 的特点是设施维 护较好 ， 场地破坏性小 。 但使率不高 ， 不能完全满 足学 生的要求。基本 不对外开放。 自由式开放 。 由于建 设时经 费的原 因或没有充分考虑到这些场馆 的使用 和管理 ， 造成设施不全 ， 只能 ２ ４小时任 意让学 生使用 。它的特 点是面积大 、 施简单 ， 设 同时 破 坏 性 也 极 大 。不 能 发 展 和 建 设 ． 能 满 不 足 学 生 的 要求 。基 本 不 对 外 开 放 。 收 费 式 开放 。是 改 革 以 来 出 现 的 一 种 管 理 办 法 各 校 目前 只 是 针 对 那 些 学 生 感 兴 趣 、 耗 成 本 高 ， 内 叉 无 法 大 量 安 排 的项 目来 采 取 消 课 有 偿 服 务 ， 范 围较 小 。它 的 特 点 是 通 过 有 偿 服 务 达 到 以场 养 场 的 目 故 的 ， 轻 了 学 校 的负 担 ， 受 学 生 欢 迎 。基 本 不 对 外 开 放 。 减 深 １ ． 理 中出 现 的 问 题 不 少 学 校 都 是 短 期 行 为 的 聘 请 监 时 工 ， ３管 具 有 专 业 知 识及 事 业， ｔ的管 理 员 缺 乏 ， 务 水 平 和 质 量 都 达 不 到 应 有 Ｌ 服 的 要 求 ； 生 对 场 地 使 用 密 度 大 ， 护 设 施 的 自觉 性 不 够 ， 费 缺 乏 ， 学 爱 经 设 备 不 能 及 时修 理 和 更 新 ，导 致 大 量 场 地 器 材 闲 置 。 ２社 会 体 育 场 馆 发 展 现 状 有 人 统 计过 ： 在 中 国各 类 体 育 场 馆 的数 量 超 过 ６ 现 ０万 个 ． 国人 全 均 体 育 场 地 近 １平方 米 。 约 ２ ０ 大 ２０人 拥 有 一 个 体 育 场 馆 。 看 这 真 是 乍 个 丁不起的成就。 但实际情况如何呢？收费式开放。 消耗成本高 ， 叉无 法大量安排的项 目来 采取有偿服务 ， 故范 围较小 。 的特点是 。 它 通过承 租 方 式 利 用 有 偿 服 务 达 到 以场 养 场 的 目的 。 轻 了 社 会 的 负担 ， 受 减 深 群 众 欢 迎 但 受 益 面太 小 。 自 由式 开 放 ２ 时 任 意 让 群 众使 用 ， 点 是 设 备 简 陋 ． 众 对 ４小 特 群 场 地 使 用 密 度 大 ， 护设 施 的 自觉 性不 够 ， 费缺 乏 ， 备 不 能 及 时 修 爱 经 设 理和更新。 ３ 向社 会 开 放 学 校 体 育 场 馆 是 发 展 方 向 ． ３１ 利 于 场 地 设 施 的发 展 和 建设 高 校 体 育 场 馆 的 建 设 。一 般 ．有
费 为主 的办 学 模 式 。 那 么 ， 校 投 入 的 体 育 费 用 在 一 段 时 间 内会 受 到 的 不 全 和 管 理 上 的 不 方 便 。 过 有 偿 服 务 ， 人 管理 ， 以 将不 少 自由 各 通 专 可 不 同层 度 的影 响 ， 致 大 量 高 层 次 场 馆 无 法 投 入 建 设 及 遇 到 场 馆 闲 置 式 开 放 的场 地 规 化 、 护 和 封 闭 ， 学 校 体 育 硬 件 的 建 设 和 发 展 起 到 导 维 对 的问题 。同时 。 社会上体育场馆紧缺与国家以人 为本 高呼“ 国民健康” 相 当 的 促 进 作 用 。 的矛盾越 来越激化 。如何 在现有 的基础 上发展 和规 划高校 的场地设 ３２有利于提高场地 的使用率 控制式 开放的面积最 大。除教学 ＿ 施 ． 取 什 么 样 的 管 理 机 制 让 这 些 场 地 和 设 施 发 挥 出最 大 的 社 会 效 益 竞赛 训练外 。 采 因管理人员有 限。 现在课外 活动各项 目使 用率不平衡 。 采 和 经济 效 益 。 可 能 对 当地 群 众 开 放 ， 取 有 偿 服 务 ， 场 养 场 ， 高 尽 采 以 提 场 馆 的使 用 率 ， 目前 已 成 为 高 校 体 育 竞 争 中又 一 突 出 的 问 题 和 体 育 教 师们 普 遍 关 心 的 热 题 。 １学 校 体 育 场 馆设 施 现状 ． １１ 地 大 、 施 好 全 国 共 有 干 余 所 高 校 ， 地 区 差 异 、 模 大 ．场 设 因 规 小 、 则 上 形 成 了 长 江 以 北 的 学 校 人 均 教 学 专 用 场 地 较 大 ， 长 江 以 原 而
１． １ ４万平方米 。 生均运 动场面积 ７ ． ４平方米 ； 中风 雨操场 面积 １ ４ 求的体育人群 的增加 ， 教师 的专业技术水平 要求 自然 提高 ， 其 ． ２ 对 教师想 万 平方 米 ． 均 ０８平 方 。 生 ． 得到更多的收益 。 只有 自觉提高 自身专业素养 BOB半岛官方网站。 １ ． 放形 式 高 校 体 育 场 馆 的使 用 和 服 务 是 以 学 生 参 加 体 育 活 ２开 ３ ． ５有利于提高服务水平 管理人员少 ， 乏专业知识 。 缺 加之场地
管理 直 接 面 临的 问题 。 关 键 词 ： 育 场 馆 ； 理 机 制 ； 谐 ； 展 体 管 和 发
是一次性投资建成 的。不少学校 因缺乏 和体育部门积极配合 。 像农村 全 国高校招生并轨后 ， 成 了市 场经济下 的竞 争中办学 、 形 自筹经 修住宅一样 ， 有多少钱 就造多 大面积 ， 以不少的场地存 在着设施上 所
计 着 高 校 体 育 的 危 机 。采 取 有 偿 服 务 后 。 以 充 分 调 动 教 师 们 的积 极 可
南的学 校教学专用设施优于北方。 以河南理工大学 为例 。 她位于长江 性 ， 将他们安排到各经营项 目中去， 一是弥 补管 理人员的严重不足 。 二 以 北地 区 。 现有 标 准 田径 场 ３个 ， 中有 一 个 塑 胶 跑 道 ， 设 了人 工 草 是发挥他体 育专业的特 ＆。 是创造一定 的经 济效益 。 宏观上起到 其 铺 三 从
， 皮的足球场 ： 篮球场 ６ 有 ９个 、 球 场 ２ 网 ５个 、 球 场 ３ 排 １个 ， 另外 ， 有 了稳 定 教 师 队 伍 的 作 用 。 还 乒 乓 球 房 、健 身 房 和 健 美 操 房 等 体 育 用 房 。 目前 学 校 有 运 动 场 面 积 ３ ． 利 于 体 育 教 师 专 业 技 术 水 平 的提 高 随 着 不 同水 平 不 同需 ４有
33有利于激发教师的积极性及专业技术水平的提高看到其他教师利用自己的专业进行开发并创造了效益体育教师的心理不平衡弃教经商厌教改行的情况时有发生体育教师无心搞体育将预计着高校体育的危机
有 偿 服 务 的形 式 来发 展 和 规 划 枝 内的 场 地 设 施 ， 采 用 合 理 科 学 的 管 理 模 式 ， 并 对体 育 场 馆进 行 开 发 经 营 ； 模 化 的 学 校 体 育 场 馆 如 何 做 到 节 约 规
发展 、 清洁发展、 安全发展 ； 怎样转 变发展 观念、 创新发展模式 。 真正 实现 高棱体 育场馆的全面协调可持续发展等成为 了新彤势下高棱体育 场馆